Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т.е. исправляют неправильное произношение. Это не совсем так. Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно: развитие общей речевой активности, накопление словаря, развитие физического и речевого слуха, развитие грамматической стороны речи, обучение навыкам словообразования и словоизменения, развитие артикуляционной моторики, развитие связной речи и, наконец, коррекция произношения.
В ходе работы попутно решается ряд дополнительных задач:
1) развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление);
2)формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки);
3)формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение» и др.);
4) развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки, профилактика нарушений письма и чтения.
Правильная грамотная речь в современном мире является важнейшей составляющей успеха. Логопедические занятия для детей помогут ребенку стать частью коллектива, общаться, дружить, выступать. На занятиях проходит логопед реализует такие задачи как: развитие мелкой моторики, речевого дыхания, фонематического слуха, правильного звукопроизношения, развитие и обогащение словарного запаса детей, а так же грамматического строя речи. После занятий с логопедом у детей красивая грамотная устная и письменная речь.